交互式电子白板有效推进教学应用

　　现代电子白板教学多媒体教室以其形象、生动、直观等无可比拟的特点，深受广大师生的喜爱，于是众多做得尽善尽美的电子白板课件蜂拥而至，众多电子白板公开课也“染”上了时代气息。一支粉笔、一张嘴、一本书的传统课堂教学模式逐渐被淘汰。 然而，我们渐渐发现要制一个电子白板课件需要花费很多的时间和精力，并且很多时候孩子只是看了热闹，课堂教学效果却不尽人意。尤其是我们的化学课，很多实验需要通过亲手操作;很多实验结论的表述需要通过老师的点拨才能准确表达;很多化学语言(元素符号、化学式、化学方程式)需要通过粉笔的板书才能运用掌握。设想如果我们省下更多的时间来研究教材，吃透教材，把时间用在刀刃上，把浓缩的精华教给孩子们，真正落实我们的教学革新目标，岂不是用最低的成本最大限度地完成教学任务了吗?

　　所以，传统的多媒体教室要与现代教学媒体携手共进，要在传统课堂教学的基础上适时、适度、有效地使用现代教学手段。

　　电子教育系统利用互联网,以电子白板为核心,融合了音频和视频技术,将老师和学生从传统的教学模式中解放出来,不仅大大减轻了教师的负担,提高了学生的参与性和主动(略)提高教学效率,对管理的现代化也有很好的促进作用. 在电子白板是核心,为了减低程序之间的耦合度.提高可重用性和可扩展性,笔者在分析了控件技术的特点,结合B/S系统和C/S系统对电子白板控件的需求,在Socket的基础上,设计(略)协议,开发完成了一个电子白板OCX控件用在电子白板教学系统当中,该控件除了传统的电子白板功能外还具有支持协同浏览,动作回放等新功能. 在电子教学系统中,音频模块同样具有很重要的地位,它能够更好的体现教学的现场感,为了减少对带宽的依赖,音频模块重点需要解决压缩和解压缩问题;视频不是电子教学系统的重点,笔者采用微软的VFW实现了该系统中的视频模块.

　　在我国通常把电子媒体称为电化教学媒体或现代教学媒体，相应地非电子媒体如印刷材料、黑板、粉笔、实物模型、实物教具等称为传统课堂教学。

　　近年来,随着信息技术的不断发展,大量现代教学媒体电子白板相继进入教学领域,一股“现代教学媒体热”已经在各条教育战线上兴起。在教学关键处多媒体教室课件具体、形象的演示，能有效地突破重点、化解难点。这些优势自然是传统教学媒体力所不能及的。不过，教师们普遍认为，完全以电子白板替代黑板，鼠标代替粉笔的做法并不可取，教师在黑板前带着生动的肢体语言进行讲解，一些重点地方通过板书可以增强学生的印象，从而加深记忆，这些在电子白板多媒体教学中是难以体现的。因此,教学需要传统多媒体教室与现代信息技术二者兼有。

　　随着计算机、通信和电子技术和电子白板的发展，移动通信技术在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。自从2.5G出现后，手机便可以通过GPRS上网。随着3G牌照在国内的发放，无线通信将会更大地改变人们的生活，为人类提供更多的便利和新的体验。3G旨在融合蜂窝移动通信网和因特网，而这两个网络是目前最成功和最有发展潜力的网络。一个3G终端可以通过无线接入移动网络，然后享有因特网丰富的服务。目前手机的CPU处理能力越来越强，存储空间和显示屏也越来越大，可以浏览网页、收发电子邮件、看电影或参加音视频会议等。然而，有些情况下，用户要想清楚、准确和简洁地表达和交流，仅靠语音和文本是不够的，如果具备图形辅助说明，会达到更好的效果。 本论文首先介绍了应急通信的背景和发展现状，开发数据会议的T.120系列标准，以及如何在J2ME平台上开发手机应用程序。然后，介绍了本系统的主要功能、开发环境以及如何进行系统搭建。详细阐述了移动电子白板会议系统的设计与实现。其中，介绍了系统的结构，实现了会议中心服务器和会议终端这两个重要组成部分，并描述了会议功能实现的具体流程。重点介绍了会议中心服务器的多点通信和会议功能的实现，以及手机电子白板功能的实现过程。最后，对本系统功能进行测试，并对所有工作进行总结和展望。