电子白板引领教学革新

　　指尖轻轻一触，教案内容立刻呈现出来;课堂教学用到的图形、图表信手拈来.....当下越来越多的中小学以及大专院校甚至是幼儿园的教室内电子白板已然成为老师们越来越倚重的教学设备。电子白板不仅给老师们教学带来的方便，更是让学生们感到神奇。

　　说神奇，是因为“电子白板”就像一个大电视机，可以随课堂需要出现各种画面和声音;它的屏幕可以随意延伸……它将引领学生迎来课堂教学设备又一次革命性的更新换代。

　　“电子白板”渐行渐近

　　“电子白板”是一种先进的人机交互设备，配合投影机、电脑等工具，能够同时作为放大的电脑屏幕和手写板使用。最早，“电子白板”出现在商业领域，后被运用于教学活动。

　　“电子白板”在国外已经相当普遍。英国在2004年就有80%的中小学教室配备了“电子白板”。国内最早应用于教学的“电子白板”于2004年出现在深圳。目前，许多大城市已逐渐普及应用。

　　教育领域教学革新 ，对教育工作者提出了更高要求。为推动新媒体、新技术在中小学以及大专院校教学中的有效应用，提高课堂教学效率，武汉市教研室之前特别举办了“小学新媒体、新技术教学应用研讨暨基于交互式‘电子白板’环境下的课堂教学观摩活动”大力发展了教育信息化建设。

　　上课就像变魔术

　　课堂上，老师都开始用电子白板教学，语文老师用一支电子笔，一会儿，在白板上写出不同颜色的字词;一会儿，又让白板上出现一个混沌一片的宇宙中躺着睡眠的盘古;再一点，出现了抡着巨斧的盘古……同时，“电子白板”还会出现声音效果，学生们觉得非常新奇，也激发了学生的学习兴趣。当盘古倒下后，变成世间万物时，老师用“……”让学生们想像———还变成了什么?学生们的回答真可谓想象丰富，妙语连珠。

　　数学老师在上《轴对称图形》这一堂数学课时，在白板上设计出5个图形，然后在图形下面画个框。让学生们观察一下，哪几个是轴对称图形，哪几个不是轴对称图形。当大多数同学给出答案后，老师就让其中学生走到白板前，把“是的”图形放到下面的框里。结果，“不是的”图形放进去，又会“跑回”原来的位置。班上的学生个个感到神奇。原来，这些都是老师事先设计好的。“电子白板”还有许多有趣功能。比如，有个“透镜”功能，整块白板都被一层颜色覆盖，只有“透镜”移动到的地方，才会显示出底下的东西，随着“透镜”被老师移来移去，学生们很好奇接下来会有什么新东西，看得目不转睛，这样上课就能牢牢地吸引学生的注意力。再比如，教师在黑板上画个三角形，可以“复制”、“旋转”、“拖动”，可随意变出不同的三角形。以前，老师要在黑板上写一道题目，或者画个图形，起码要用掉好几分钟，这期间学生只能干等着。而且到另一堂课时，又要重新写、重新画。现在，老师在“电子白板”上“设计”好后，在任何课堂上都能信手拈来。还有圆规、量角器等教学工具，也都“随叫随到”。

　　“电子白板”会带来什么

　　以前的黑板，假如写得满满的，要擦掉才能写新的，而“电子白板”只要一点“橡皮”，马上可以恢复原样，教师和坐在前排的学生，再也不用“吃”粉笔灰了。她觉得，“电子白板”也不同于电脑屏幕，它除了能随意写字、画线、画图外，还能把这些都保存在课件上。“‘电子白板’肯定很有很多功能，需要我们教师不停地去探讨研究。”

　　“教学辅助设备只是工具，关键还在于人。”教学设备的更新换代日新月异，经历了从彩电、投影仪，到多媒体的历程。“‘电子白板’对于教学起的依然是辅助作用，如何用到课堂上，还要靠老师搜索教学资源，开动脑筋。”