开启当代多媒体辅助教学模式

　　今天，我们生活在瞬息万变的信息时代，信息无处不在，无时不在。掌握信息技术，可以帮助我们有效的利用信息。信息科学技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大影响。因此，当代中小学越来越重视计算机的学习及多媒体的应用与课堂的有效结合。

　　当下，越来越多的中小学已经开始大量引进多媒体教学课堂，那么计算机多媒体课堂究竟有什么优势与作用呢?我是这么认为的：

　　一，直观教学，易于理解：例如，有些比较难理解的知道或是学生很少见到的事物，只用语言进行描述学生很难理解，如果学生观看形象生动的动画，就能很容易的明白。

　　二，拓宽知识面，活跃思维：中小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强。如果仅仅凭口头上讲授知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果则不理想，必须要采取用特殊的方法才能更好地解决这一问题。

　　三，提高教学效率，培养现代科学兴趣：人们常称当今的时代为信息时代，信息时代的特征是信息流通量大，信息波及面广，每一个人都必须面对与日巨增的信息，人类积累的知识会越来越多。在教学中用云信息技术会提高教学效率，还可以培养学生对现代科学的兴趣。学生在校学习已经决定学生学到的知识是有限的，学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。学生的信息技术与自学能力、创新能力也会得到提高。

　　可是，我们知道多媒体在教学中的作用，那么究竟如何有效发挥多媒体在教学中的作用呢?我认为这首先对老师的多媒体知识的掌握水平有很大的关系，因为在课堂上老师起的是关键的导向作用，多媒体教学，最基础的方式就是老师制作的多媒体课件。而课件的质量，直接影响课堂质量的好坏。不好的课件不但起不到应有的作用，还会限制我们的教学发挥，影响教学质量的提高。因此，要求老师必须熟练掌握多媒体的制作及对教学的正确把握。其次，要充分利用计算机调用多媒体课件; 播放VCD、DVD、录像带等音像教学内容; 利用校园网或Internet网络，调出自己需要的教学资料; 利用数字视频展示台将书稿、教材、图表、图片、实物以及教师即时书写的文字、画图投影到银幕上; 利用幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。使课堂生动活泼又能够充分调动学生学习的积极性和深思能力。

　　把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中，要充分利用计算机辅助教学的优越特性着重培养学生的创新意识和自主学习、探索的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，培养学生获取信息、交流信息和处理信息的能力，以提高学生综合素质的培养和自身成才。