告别填鸭式教育

　　“填鸭”是一种饲养鸭子的方式。不是让鸭子自由地吃食物，是用管子把食物塞进鸭子的食道，使他快速地肥大生长起来。让学生死记硬背课本重点、不重视学生对知识的理解和推论，就像是直接将食物塞进鸭子的食道，没有经过消化吸收，这种只是为了应付升学考试的教育方式即称为填鸭式教育。填鸭式教育是苏联的教育学家凯洛夫发明，却在中国这片土地上发扬光大起来，一直沿用至今。

　　填鸭式教育是最快捷的教学方法，通过长时间内对学生灌输课本重要知识点，学生能快速地应付升学考试，并且得到不错的成绩。正因为如此，为了孩子能得到更高的分数，学校推行早读、晚修制度，即使是周末放假，家长也会将孩子送到补习班。用高强度的学习保证学习的最佳状态。

　　上海市妇联所公布的一项调查显示，上海市中小学生的心理障碍发生率已达21%～32%。最新的流行病学调查，儿童的情绪和行为问题，包括抑郁、焦虑等心理病，发病率高达10%至30%。儿童心理问题的主要来源就是学习压力和社交障碍，两者都与学习时间过长有关。南方科技大学校长在接受记者采访时说道：“现在的学校都是以给学生输送知识为主。其实，真正优秀的人，首先应该有想象力。有想象力，才会创新;其次应该有很强的洞察力，能够发现事物之间的规律;最后应该有很好的记忆力。”在应试教育环境下，越来越多的学校偏重于“知识的填充”而忽略对儿童学习能力的培养。

　　倘若告别长时间高强度的填鸭式教育，那怎么做才能同时兼顾的学生日常学习与创造力的培养？

　　1， 缩短学生的学习时间，让学生从长时间高强度的学习模式转换为高效率的学习模式。 著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“只有当孩子每天能按自己的愿望随意使用不少于5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人。离开这一点去谈论全面发展,谈论培养素质、爱好和天赋才能,只不过是一些空话而已。”

　　2， 让学生成为学习的主体，让学生从被动接受知识的模式转换为主动学习知识的模式。 激发学生内在的学习动力，培养独立思考的能力。《高分低能》一书中提到“学生由于只吸收书本上的知识，没有真正的思考，可能会导致欠缺综合能力而引致日后一无所长、欠缺工作技能、不善社交。”

　　3， 除了掌握课本上的知识以外，学生还应学会主动拓展自己的知识面。 提高自己的人文素养和科学精神，开阔视野。

　　奥威亚针对现在学生学习任务繁重的现象，自主研发V课控APP帮助学生高效自主学习。课后，学生可以通过智能手机、ipad等移动端上的APP直接搜索白天没能听懂的知识点，精确观看相关的微课教学视频，当天内解决学习疑点，重新掌握自己的时间。同时，告别以往的知识点硬性灌输，学生可以在云平台上自主选择学习自己感兴趣的教学资源，拓宽自己的知识面。

　　教育的过程不仅在于培养学生丰富学识，同时还应致力于启发学生不同的潜能与兴趣，培养学生正确的价值观和社会意识。填鸭式的教育曲折了教育的本质，将教育制度机械化。让学生自己去寻找答案，这也许才是教育的真正意义。

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