艾博德创客教育模式，创造力激活学生奇思妙想

　　根据国家教育事业发展十三五规划强调创客教育 从学生做起，注重激发学生学习兴趣、科学兴趣和创新意识，加强科学方法的训练，逐步培养学生逻辑思维与辩证思维的能力，充分利用各类社会科技教育资源，大力开展校内外结合的科技教育活动，加强对学生科学素质、信息素养和创新能力的培养计划。

　　为响应深圳市促进 创客发展三年行动计划的指导思想，加快实施创新驱动发展战略，深圳市艾博德科技股份有限公司与深圳创造力教育研究所精心打造的一个涵盖创新空间、创新设备、创新视频、创新培训、创新制作、成果转化等六大板块集为一体的创新创客教育综合解决方案。

　　创客教育的核心理念是让学生自己动脑、动手，充分体验探究、发现的过程，从而提高学生创造性地解决问题的意识和能力。 艾博德创客教育将以“学生的学”为中心，按创客教育课程 的特点确定学习目标，精心制订教学方案和指导学生探究学习的“任务书”，明确学习内容、学习进度、学习方法和每一环节的具体要求，提供机会让学生提出与生活、社会和环境相关的问题，帮助学生积极参与到素材与数据的收集和运用当中，基于实践探究形成对问题的交流与解释，建立学习小组，指导学生分工合作，以团队的合力完成学习任务。

　　重点关注学生探究的意识和基本技能，包括对事实、概念、原理、定律和理论的理解程度，科学地进行分析和推理的能力;进行科学决策和形成对问题的看法的能力，以及对创新路径的感悟。

　　在“互联网+大数据”信息技术的支持下，在中小学开展创客教育，最不可缺少的就是学生们的参与，艾博德股份在合作探究和问题解决过程中鼓励学生探究和创造。鼓励孩子们将自己的创意和想法变成作品，拓展他们的思维，培养他们的创造能力，让他们在这个过程中感受到成就感和快乐，形成独立思考和创新的精神。 展望未来，在我国，将会有更多的学校积极开展创客教育，越来越多的校园 创客空间会涌现出来，创客文化和创客运动会深入校园。