三大计划！科大讯飞智慧教育生态发布

　　站在“十四五”开局新起点，第五届科大讯飞全球1024开发者节以“AI共生·新征程”为主题，于10月23日-26日在合肥奥林匹克体育中心举行。

　　自2017年创办以来，1024开发者节不断突破，逐步形成技术创新、应用体验、行业赋能、产学研用为一体的生态格局，助力打造人工智能科技创新策源地。

　　聚焦智慧教育领域，科大讯飞高级副总裁聂小林发表《科大讯飞教育生态：携手共迎人工智能+教育大时代》主题演讲。

　　以下为演讲全文，略有删减。

如何回答教育中“既要也要”的期待？

　　2000多年前，中国的先贤大教育家孔子就主张“有教无类”、“因材施教”。“有教无类”是让所有人都有均等接受教育的机会;“因材施教”是根据每一个人的特点，发挥其天生之所长，给予其合适的教育。这在古代只有少数人学习的私塾里是有可能实现的。但在今天，在中国有2亿多中小学生，如何实现规模化的因材施教?

　　2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，核心是“两减一增”，即：减校外培训，减校内负担，增加课后服务。

　　在当前教育改革的重要时期，我们面临一系列“既要也要”的期待：既要减少学校考试，也要评估教学成效;既要强化学校的作用，也要缓解教师压力;既要实现孩子减负，也要保障学业提升;既要推动“五育”并举，也要实现科技强国。回应这些“既要也要”的期待，解决方案在哪里?

　　习总书记在2019年国际人工智能与教育大会的贺信中指出：积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。在某种意义上来说，也为技术助推教育改革指明了方向。可以说，人工智能与教育深度融合应用是助推千年“因材施教”教育梦想、实现和应对双减背景下的教育挑战、助推教育改革的关键路径。

讯飞答卷：构建以学习者为中心的系统性创新

　　17年来，科大讯飞在推动人工智能与教育深度融合应用的征程上持续努力。我们创新的动力，来源于核心技术的不断突破，来源于对教育深度理解的持续进步。

　　科大讯飞在语音评测、机器阅读理解等领域，都做出了很多可以载入史册的里程碑级的贡献。这些核心技术的突破让我们有能力跨越教育应用的门槛。在教育评价、教育大数据、教育信息化等领域与国家各级教育管理机构和科研院所深度合作，让科大讯飞对教育深度理解持续进步，为技术真正服务于教育奠定了基础。

　　在此基础上，结合人工智能核心技术的应用与教育教学的核心场景，科大讯飞一直在推动构建以学习者为中心的系统性创新。 感知智能技术实现了过程化教学数据的高效采集，认知智能技术理解每一份数据，再通过知识图谱和学习路径规划技术，根据每一个学生的学习特征，进行学习路径规划，并助力课堂精准教学，给每个学生推荐个性化学习内容，从而实现因材施教。

　　科大讯飞在蚌埠建设了全国首个市级统筹因材施教项目，覆盖了全市875所学校、41万师生。 两年来，蚌埠市相继获批成为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、教育部2020年度“智慧教育示范区”。2020年12月，安徽省智慧学校建设应用现场会上，郑富芝副部长说道：“安徽省以及蚌埠市这些好的经验和做法，需要我们认真总结并在全国范围内推广”。

　　到目前为止，区域级因材施教项目已覆盖蚌埠、青岛、昆明、芜湖等全国近20个地市、县区，科大讯飞人工智能+教育相关产品和综合解决方案在全国各地落地生根，常态化服务5万多所学校，累计超过一亿师生。

　　在今年“双减”政策落地之后，科大讯飞从“两减一增”的核心需求出发，优化了因材施教的总体策略 。在原有背景下，进一步强化“融合五育强化素质教育” ，并希望更多的生态伙伴加入这项事业。

建立智慧教育生态，科大讯飞发布“三个计划”

　　围绕立德树人、全面发展、提质增效、因材施教、教育公平、优质均衡这样一些重大的教育命题，科大讯飞和科研院所、产品应用创新型企业、一线教研等一起，开展产品方案的研发、一线教育教学创新、教育前沿课题的探索，提出开放协作的智慧教育生态体系的构想。科大讯飞将专注于核心技术平台的系统性创新以及综合方案整合平台，以各种形式开展前沿课题的研究合作，引入共建优质教育教学内容，在应用创新上紧密合作，在评价体系建设、心理健康等领域开展综合性的合作。

　　生态发展实践及未来计划一

　　聚焦产学研合作，推动AI时代教育与技术融合下的理论与应用研究。

　　此前，讯飞已经开始了相关的实践，例如：与北京师范大学的深度合作，共建教育部 “中国基础教育质量监测协同创新中心”，共同承担国家发改委“基础教育大数据研发与应用示范工程项目”等;科大讯飞与西北师大、东北师大、安师大、西南大学、首师大等建立了5家联合实验室，在理论研究、教育技术人才培养等方面建立了深度合作，与高校的重点开放课题合作超过25个，涵盖了人工智能教育、教育大数据、区域教育治理、教师信息化素养等多个领域;2019年至今，讯飞与北京大学、华南师范大学、东北师范大学、南京师范大学、西北师范大学等各类高校已经完成的和在进行合作项目超过70个;讯飞还与北师大、北大、清华等高校专家成立了智能教育专家委员会，并连续2年发布《智能教育发展蓝皮书》。

　　未来，科大讯飞将继续坚定地开展产学研联动，与高等院校、科研机构、专家学者，在联合课题、人才培养、联合实验室等六大方面开展深入而有建设性的合作。

　　为了支撑这些研究与探索，科大讯飞正式发布“教育科研基金资助计划”，预计三年投入1亿元产学研科研基金，开展前沿的理论与应用的研究。

　　生态发展实践及未来计划二

　　聚焦客户综合方案应用需求，推动产品服务合作，实现优势互补的增量价值。

　　比如“智慧数字音乐方案”。合作伙伴的音乐教学软件与科大讯飞智慧课堂相结合，合作伙伴的音乐智能硬件与科大讯飞的技术平台相结合，让偏远地区的孩子能上音乐课，让专业的音乐老师上课更轻松。

　　再看“智慧体育产品”，当拥有物联网技术和运动形态视觉技术合作伙伴与科大讯飞的智慧体育综合管理和评价平台相融合，实现课堂运动监测、课堂运动报告、协助科学选科。一个体育老师能够为班上每个孩子定制不一样的运动提升方案。目前这种新型的课程模式在合肥、武汉、芜湖等地都已经开始进行规模化的应用。

　　还有作为“三个课堂”重要组成部分的专递课堂。当科大讯飞智慧课堂的“备授课系统”、“学情分析”等与合作伙伴的“音视频技术”相结合，近端和远端的学习能够实时同步，让精准教能够跨越距离，不仅能解决“开齐课”、“开足课”的问题，还能解决“开好课”的问题。

　　作为“双减”政策下需要重点加强的“课后服务”，科大讯飞已有的校内课后服务平台与合作伙伴的课程资源、配套工具、服务师资相结合，能够为学生的五育并举提供更多丰富的选择。

　　目前，课后服务平台已经在全国近百个区县应用。就在10月23日，科大讯飞在成都与教育主管部门、企业代表共同发布了“中小学课后服务管理平台”，希望在优质课程、数字资源、技术工具等方面和大家展开广泛的合作。

　　今天，讯飞智慧教育推出“合作伙伴联合创新计划”，将按照每年1亿元人民币的规模设立创新孵化投资基金，提供300人以上的技术、市场领域的专家开展专业服务。

　　生态发展实践及未来计划三

　　聚焦教学核心场景，合作推动教学教研共创平台建设。

　　在这几年的发展中，科大讯飞分别在“全国性名校联盟”、“区域级教研平台”、“教学资源共创平台”三个方面开展合作。

　　在2017年，科大讯飞联合十二所名校成立“推进教育信息化应用名校联盟”，是目前国内唯一一个以教育信息化为主题，以智慧共生为特色的创新协作体。目前名校联盟已经发展成为一个全国性的联合组织，为中国教育信息化贡献了探索实践的智慧和成果。

　　在“区域级教研平台”合作上，以浙江省基础教育精准教学研究院为例，基于相关技术在中小学大规模应用的基础上，重点研究精准教学、个性化学习以及实证教研等，承接了浙江省基础教育课程改革十大项目之一《大数据背景下精准教学实践研究》，并在行业内发布了一系列教育信息化案例汇编，沉淀了很多教育教学经验。

　　在“教学资源共创平台”合作上，目前已有注册教研人员2300名以上，参与教学资源共创，累计4000万多条，年均补贴超过1200万元，已经累计补贴了5000万元。

　　为推动一线应用生态的发展，科大讯飞将推动“教学教研联盟公益计划”，预计推动建设10个新增区域教研机构，100所名校联盟新增合作校，并在现有的基础上，推动内容共创平台新增骨干教研员1万名。

　　未来，科大讯飞希望与更多伙伴共同推动中国智慧教育生态体系的繁荣。在这里，科大讯飞再次向政府、产业界、学界及一线的学校老师们诚挚地邀请：

共迎人工智能+教育大时代

携手共建教育现代化强国

　　在1024科博展上，科大讯飞以“快乐启蒙、素质拓展、自主学习、语言进阶”四个专题于AI共生馆搭建沉浸式教育展台，展示了讯飞智慧教育以人工智能助力因材施教的核心教育理念。

　　文&编| 周末  责编|  汪贵贵