系统集成商如何对在线课堂进行规划

　　世界各国都希望为接受小学、中学或高等教育的学生提供更好的教育。但是缺乏合格教师是一大难题。联合国教科文组织估计，到 2030 年，世界需要 6900 万名新教师才能让所有儿童都获得基本教育。

　　在计算机科学和护理等高需求研究领域中，这一缺口尤为巨大。这也是为什么大学需要部署新的基础设施提供在线课程，并越来越多地依靠系统集成商 (SI) 来帮助他们完成这项工作。

　　有了专业系统集成商作为合作伙伴，加上正确的技术，即使经过专业培训的教师短缺，也可以为更多学生提供高质量的教学。

　　但是对许多学习机构来说，高质量的远程学习材料(视频课程、学习辅助等)仍然难以实现。因为使用课堂视频作为静态、单向的沟通工具，无法提高学生参与度。当学生感到无聊时，他们会退出并停止学习。

　　为了让学生更活跃地参与，教育机构需要最好的高级学习系统，这些系统将请到最优秀的教师和专家参与，能够创造生动的交互学习体验。可以提供这些内容的系统集成商也可以扩展他们的业务范围，在这个空间中创造新的业务机遇。

　　灯光、摄像头、教学

　　对学生来说，交互学习系统不仅对学生来说更好。使用教育技术来充分利用最优秀的教学力量，也降低了成本。

　　智微智能iLearn Interactive Remote Class 解决方案解决了提供高质量在线学习体验的种种挑战。该系统由英特尔® 提供支持，采用从边缘到云的端到端交互视频解决方案提供在线教育。

　　“如果我们有一位优秀的教师，其影响将不仅限于一个课堂。他们的影响可以扩展到许许多多的课堂当中，” 智微智能的销售经理Roy说道。

　　智微智能的 iLearn Interactive Remote Class 解决方案为 EdTech 提供可扩展的方法。 一个可以为教室提供完全交互式白板的机构。利用边缘处理和云存储，无论专业、有才能的教师所在何处，iLearn 解决方案让所有人都能获得高质量的教学。

　　如果远程学校没有足够的教师，儿童仍然可以通过线上学习获得高质量的教学。他们和他们的家长也可以在家中回顾课程，获得更好的效果。

　　中国这将一个学区的实用案例表明，学校可以通过此方式将教学人员资源扩展到人员不足的学校，为更多学生提供交互式的数字学习环境，同时降低运营成本。

　　Roy说，“在过去，学校需要政府设立。现在各个地区可以创建在线学校。”

　　大学教授还可以使用交互视频来在世界各地开展客座讲座。大学学生可以获得更多样的课程和更精简的安排。更重要的是，通过世界各地专家提供的课程和讲座，高校可以拥有新的收入来源。(帮助他们完成这些工作的系统集成商也有相同的获益。)

　　创建数字课堂和校园

　　iLearn 解决方案有课堂录制、实时广播和实时远程通信等功能。 其组件创建了端到端视频解决方案，录制课堂内容，通过实时广播或点播支持世界范围内的交互教学 – 从远程课堂到学生家中。

　　例如，教师可能会使用 Interactive Whiteboard 和 Sensor Suite(四个能够拍摄教师及教室全景的智能摄像头和麦克风)来上课。摄像头会自动平移、倾斜和追踪，降低人员需求并节省资金。

　　大量的计算能力支持白板的触摸屏和交互视频功能。为降低延迟，它会对边缘数据进行预处理并将在线学习视频和程序上传至教室。视频分析帮助管理人员更好地了解如何使用系统，及可能还需要做什么工作。

　　iLearn 解决方案将教室变为在线教育录制工作室和剧场，这样学生无论在哪里都能获得最佳教学。

　　存储和分发课程

　　为了最大限度发挥效用，Intelligent Campus Video Solution Server System 将教室系统连接到世界各地，到学生和教师所在的不同时区内。或者学校可能想上传未来会提供的课程。

　　为满足这两种情况，系统可以将视频自动上传到公共或私有云中，其基于网络的技术让视频可以轻松下载(也就是说不需要特殊客户端软件)。

　　低管理需求

　　边缘计算、云平台和自动化的结合为学校带来了重大优势。低维护系统降低了开销成本，让教师能够最大限度地利用教学时间，并成为了对教师进行持续培训的重要工具。

　　此外，教育机构可以更好地利用现有人员与资源，而不需要建造更多设施、聘用更多教师。由于iLearn 系统使用的是开放平台，系统集成商可以轻松扩展系统并对其进行用例定制。

　　其主要优势是什么呢?所有人都可以访问的高质量学习资源不仅仅是锦上添花。它对于学校、学生和家长来说是必需品。他们依赖系统集成商来推动教育技术之旅，系统集成商继而依赖聚合商。借助即时可用的解决方案、工具、服务等，解决方案聚合商可以补充 SI 在该领域的专业知识，并随时创造新的机遇。