克莱默 |分享课堂新常态

　　现在每个人都在谈论“新常态”。它很快就变成了一个让人感觉疲劳的短语。但不管是喜欢或讨厌它，这是描述我们现在世界的最佳方式。所以请跟我一起探讨...

　　混合学习的出现 – 简短的时间线

　　在教育方面，“新常态”并不是那么新鲜。自大流行爆发的第一天起，它就以不断变化的形式与我们同在。在需求的驱动下，它很快就出现了。

　　2020 年 – 远程学习第一次成为教育标准，甚至对年幼的孩子也是如此。随着采用不同政策和技术的学校解决问题，混合学习以不同的形式出现。

　　2021 年 – 混合学习以全新的方式站稳脚跟。有些日子(甚至只是像艺术或数学这样的课程)有一些孩子在教室里，一些在家里。在其他日子(或课程)，每个人都在远程，或者每个人都在现场。它不断地来回切换。

　　2022 年 – 更多的孩子回到教室，但这并不是完全的回报。许多教育工作者和学生在尝过混合学习的自由及其固有的灵活性后，希望它以某种形式保持不变。混合学习将继续存在。而且它一直在变好!

　　整个大流行期间的学习经验

　　那么过去两年我们学到了什么?

　　一些有趣的事实

　　全球约 15 亿学生受到停课影响

　　75%的美国学校计划继续远程学习

　　但目前只有 49% 的教授支持它

　　虽然 40% 的学生表示在线学习比面对面学习更有帮助

　　此外，我们还遇到了 H 一代，这是对这一流行病的直接回应，从而产生了最大的混合解决方案和服务用户群。与 X 世代、Y 世代和 Z 世代不同，H 世代与年龄无关。这是一种心态，也是一种全球大趋势。在家和现场教学和学习;使用任何设备随时随地学习。我们都以某种方式参与其中。

　　数字化内容和在线学习

　　在解决 AV 行业的教育市场问题时，视频曾经是王道，每个教室都配备了投影机。然后，一旦混合学习开始，音频就占据了宝座，并增加了麦克风和扬声器。现在，内容至上。这是我们这个时代的独特挑战。

　　学生不只是想听到或看到内容。他们想要体验它。这意味着“存在”在同一个空间中 ——即使它是一个虚拟空间。不再对着空白屏幕说话，不再看到人们脸上的反馈。再也不用在显示器或手机屏幕上的小盒子里查看同学了。相反，想象一个感觉像 3D 的空间，即使不是，看起来每个人都坐在同一个房间里，即使他们实际上在不同的位置。

　　听起来很未来?真的不是。

　　想想看，不到十年前，我们预测 AV 将与 IT 网络集成。毫无疑问，随着解决方案的出现，将 AV 系统连接到其 IT 网络变得容易且安全。

　　也许更令人难以置信的是，就在三年前，我们还在争论 BYOD(自带设备)学习环境的有效性和可取性。现在毫无疑问。BYOD 是必须的，而 AV 解决方案越来越多地支持这一点。

　　混合学习也是如此。已经使用或规划带有多个摄像头、扬声器和显示屏的学校和大学已经奠定了基础。下一步将是设计具有增强混合体验的学习空间 - 这已经在发生。

　　教育领域的下一步是什么？

　　这是一个激动人心的时刻，混合学习的发展潜力无限。在短短两年内发生的一切，想象一下十年后教室的新常态会是什么样子!我有一些想法，我们 Kramer 正在研究这些想法。

　　您怎么看?谈到教育，新的前沿是什么?