斯进科技-【斯进科技】小组研讨智慧课堂-定制3

一、方案背景

      随着“三通两平台”的加速建设，我国教育信息化基础设施建设已经初具规模。然而，我国普通学校的日常教学中信息技术与教育教学融合的整体情况不佳，孤立分散的教学资源信息壁垒高、不成体系，信息化教学活动形式单一、教学模式创新不足，教师信息技术应用流于形式、未形成“课堂用、经常用、普遍用”的教学常态，教学行为数据粗放式管理、教育管理与决策缺少有效支撑等问题。

     《教育信息化“十三五”发展规划》中提出：“坚持融合创新。要通过融合创新提升教育信息化的效能”；“坚持深化应用，要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革和发展的作用”。“‘十三五’末，要形成覆盖全国、多级分布、互联互通的数字教育资源云服务体系，为学习者享有优质数字教育资源提供方便快捷的服务，提升教育信息化支撑教育教学的水平”。正是基于以上宗旨，斯进科技小组研讨智慧课堂应运而生!

二、方案概述

     小组研讨智慧课堂是斯进科技根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和《教育信息化“十三五”规划》的要求，为了进一步完善“三通两平台”建设、推动普及“一师一优课、一课一名师”活动，解决当前教育信息化推进中遇到的现实难题而开发的一套系统化解决方案。小组研讨智慧课堂引擎将教室多媒体教学设备、各类云端资源服务器、教学实践社区、教师备课硬件设备之间打通，将课前备课、课中互动、课后复习、教学交流、教学诊断提升等教学活动无缝贯穿起来，将传统的多媒体教室快速打造成一个富有创新性和启发性的未来智慧课堂。

三、方案解决的10大问题

      多级分布的教学资源难以系统化，
      教育资源云服务壁垒高、不成体系，
      教学资源提供速度慢、使用体验差、教室端使用率低，
      云端资源与教学设备兼容性差，
      信息化教学活动形式单一、设备间互动不足，
      信息技术与教育教学融合性不足，
      信息化对课程改革的服务和支撑不足，
      教师信息技术应用流于形式、未形成“课堂用、经常用、普遍用”的教学常态，
      教学行为数据粗放式管理，
      教育管理与决策缺少有效支撑等问题。


四、方案六大特色

     1.打造 “云-管-端”教育信息化闭环生态圈,实现各级教育资源云平台的落地；
     2.实现各类教育信息化设备高度融合，拥有引擎动力保障，享受信息化课堂教学快速流畅体验；
     3.深化教学应用，推动信息化与教学个环节的融合，创新云端支持、动态更新的适应混合学习、泛在学习等教/学模式；
     4.通过教学大数据的采集、分析，实现大数据的可视化运用和决策支持；
     5.形成课堂资源再生体系，实现资源共建共享；
     6.快速地把传统多媒体教室打造成未来智慧教室。

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