誉沃软件-教学督导评价与反馈系统（督导评课系统）-督导评课系统

1.软件采用JAVA 技术，并使用SpringBoot开源应用框架。系统采用B/S 结构，兼容Edge、Chrome、Firefox、Safari等主流浏览器。

2.支持银河麒麟、统信UOS、欧拉等国产化操作系统；支持达梦、MySQL数据库；满足学校信息化应用国产化转型要求。

3.系统最大登录用户数≥30000，最大并发登录用户数为 ≥3000。在客户端网络通畅的情况下，页面访问响应时间≤2秒，视频播出响应≤1秒。

4.易用性：界面设计严格按照校方要求量身定制，与学校主要网站和主要应用系统形成统一风格，美观实用。

5.扩展性：根据教学质量督导评价需要，系统扩展对接复用学校录播系统、监控系统、标准考场系统摄像机快速扩展在线巡课、AI辅助巡课评课、考勤等功能。

6.可靠性：系统不间断工作、无故障率达到99%以上，系统年平均故障时间不超过10小时，连续故障时间不超过4小时。业务数据必须保证非人工处理情况下，不被系统删除、处理。

1.系统主页能够实时展示督导听课评价、学生评教、教师互评、教师评学等内容概况，能够让用户直观的了解各类质量活动开展的概况，工作完成情况等；

2.具备快速入口功能，各角色能够按照自身需求自由添加。同时具有政策文献上传、发布新闻动态，消息提醒功能，方便日常管理；

3.数据对接：必须与学校教务系统、数字化校园系统对接，对接教师、学生、开课、排课、选课等相关信息，设置时间段定时同步，自动更新；

4.分析报告：在每学期教学评价工作完成后，形成学校、学院、教师、学生个人四个层面的教学质量评价分析报告。

5.此系统应支持校、院、班、人四级管理，包含基础数据、评价标准、评价任务、数据监控、结果查询等等管理权限，即学院可以自主建立评价指标，发起和管理评价任务；

6.能够自定义角色和设置权限，在设置不同角色时可根据需求修改菜单名称，管理员可以直接模拟登录其他用户账号，便于日常管理。

1.通过建立“指标库”将各类指标统一管理，在开展各类评价活动 （督学听评课，学生评教，教师评学等）时可以根据不同任务进行引用指标体系，也可引用不同指标体系中的单项指标进行组合创建；

2.评价标准有历史指标和当前指标，可按照课程属性、对应角色设置标准，也可复制指标创建副本，进行修改形成新指标；

3.指标体系新建时可选择开始学期、截至学期，课程类型，面向角 色，是否生效。能够自由设置题型，打分方式、权重、状态等。

4.可对设定的指标进行预览，系统能够智能根据已有指标分项计算提示总分分值，也可按照关键字检索指标内容。

5.提供教学质量评价反馈相关参考指标、问卷不少于10 套；

6.教学管理部门可自由发布评学任务，设置时间范围、对应学期和指标体系等，能够实时查阅评学进度；（提供软件功能截图加盖厂商公章）

7.灵活设置评价的指标如考试成绩、课堂表现、迟到早退等的权重、选项赋值。支持对每个评价指标自定义评价选项的类型、等级和量化规则。

8.教师可对整个授课班级学生进行打分，填写意见，反馈给班主任或辅导员。能够统计评学分布区间，导出评学结果数据；

9.可按教学班计算各评价主体（角色）的评价人数、指标分项均值、总体均值，按要求计算切尾平均数及计分人数，支持批量导出。

10.可对个别教学班单独设置评价时段，可按教师工号、学生学号查看各类评价任务完成情况，

11.各级领导可查询学院评学情况，也可查询本校评学整体情况、分专业评学得分，班级评学排行榜，方便管理。

1.支持发布阶段性评教任务，可以采用直接打分、直接排名、问答方式和分档排名打分等多种方式，便于实际操作；

2.发布评教任务时能够设置时间范围、对应学期和指标、评教方式， 填写相应的消息通知说明等，也可手动添加或模板导入；

3.学生可在线通过手机端微信小程序打分或填写意见，评教结束后系统能够自动统计评教进度和参评率，也能够导出未参评学生名单；（提供软件功能截图加盖厂商公章）

4.对于评教结果可进行在线数据处理，自定义条件，对比处理前后的数据结果，并汇总过滤后的数据。 数据处理之后再选择对外公开评教结果；

5.能够实时展示并导出评教结果，如评教原始评价数据、教师课程加权平均分、教师加权平均分、开放性评价意见等；

6.评教结果能够进行现状、趋势和预警分析，能够自动生成评教数据分析报告，分学期、任务、学院导出。

1.支持校、院两级发布听课评价任务，可设置时间范围、对应学期和指标、听课人角色，设置被听课程时可按照开课学院或课程类型自定义范围，同时支持在线录入和模板导入两种方式；

2.校领导、督导、同行可在线听课评价、填写意见、上传图片、视频等，评价后可暂存之后提交，可核对反馈有误课程信息。 

3.通过手机端筛选课程时可按照开课学院、校区、教学楼等基本条件筛选，也可按历史评教、听课分数段智能筛选；

4.具备“听课质量跟踪池”功能，对于评价结果较差的老师进行持续评价帮扶，对于较好的老师也便于推荐同行观摩。管理员可批量导入重点关注对象，也可以手动添加，督导在听课过程中也可以根据情况增加，且能够实时显示教师被跟踪评价次数；

5.管理员可设置各角色听课数量、跟踪听课数量、重点关注角色等，并能够实时查阅各角色听课工作完成情况，如可按角色、工作完成状态、学院、跟踪评价状态等条件筛选查阅，方便导出；

6.被评课教师可直观看到被评分数和意见，也能够在线填写教学改进报告，允许教师针对教学评价中的疑问，向评价人提出教学咨询；

7.可按照分任务查阅听课评价结果，同时具备高级检索方式，如按课程、授课教师、听课人、分数段等属性分类查询，方便导出；

8.教师填写的教学改进报告能够汇总呈现，对于听课评价结果能够进行现状、趋势、预警分析，且能够自动生成听课评价数据分析报告，分学院导出。

9.可根据学校教学质量督导评价需求扩展在线巡课、在线评课、AI辅助巡课、评课功能，无需重新搭建系统。

1.支持自定义新建校、院多级问卷，可选择问卷、调研等类型，能够设置是否匿名和数据开放权限等内容。建好问卷后，能够对问卷进行预览，查看问卷信息；

2.具有问卷模板库和回收站，发布问卷时可自行创建问卷，引用模板库或使用历史问卷模板，且支持对创建好的模板进行编辑或删除等操作；

3.管理者发布问卷时系统能够自动推送给学生和老师填写，完成问卷后能够生成对应的统计分析报告，并支持导出。

4.多管理员可同时在PC端发布质量问卷，发布可自行编辑新的问卷内容，发布后的问卷在历史模板库中保存，在下次发布问卷时可以引用，也可引用模板库模板，在此基础上进行编辑调整发布。

1.教师、学生可以对教风、学风、后勤保障、教室环境等以文字、图片、视频、文件等全媒体手段填写或上传反馈给质量部门，系统具备良好的全媒体资源兼容性，易上传、易展示；

1.反馈内容主要分为课堂意见反馈和其他意见反馈，能够实时展示反馈状态如处理状态、紧急程度等，反馈给管理部门的意见审核后可提交至其他部门处理；

2.可以统计和汇总反馈处理问题情况并支持按学院、专业、班级等条件查看。

1.新建考核任务时可设置总体任务时间、院级数据提交开始结束时间、考核数据范围，考核内容构成也支持自定义，并且对于考核内容及权重二级学院具有调整的权限；

2.可将历史评教、督导听课结果同步过来作为基础数据，系统能够自动过滤不参与考核数据来源，能够自主设定质量考核、学院教师等各类参数；

3.二级学院管理员也能够设置质量考核参数，学院综合评分参数等，便于查阅学院教师综合得分；

4.支持导出学院各教师的考核结果及排名。具备高级筛选功能，可查看指定考核任务下，教师的得分状况。

1.提供基于教学质量评价结果数据的大屏展示，展示多维度如听课评价、学生评教、教师评学、调查问卷、学生信息员反馈情况等等，详细指标可根据学校数据情况而定，让数据实时呈现可视化展示，为教学质量评价提供实时数据参考。

2.图形可视化效果支持彩色柱图、进度环图、彩色条图、正负条图、折线图、瀑布图、雷达图、环图、热力图、词云等图形。

1.具备一键课表查看，包括日期切换、课程名、开课时间、任课教师等信息；

2.具备随堂评价、反馈问卷、实时拍照、录像上传等功能；

3.具备公告、通知提醒、问卷未完成提醒、反馈已回复提醒、课表查看入口、问卷未完成列表、问卷列表入口等；

4.必须同时提供基于ios、android 的微信的小程序；

5.移动端可集成到学校企业微信或校级app内，增强移动端易用性，保障用户使用。

1.提供驻场定制开发、教务数据对接导入、安装调试和使用培训服务；项目实施过程中必须结合##学院的用户需求进行二次开发和优化。