工程名称 | 临川区第十六中学新建教学楼项目 | |||||||||||
工程地址 | 抚州市临川区第十六中学校内 | |||||||||||
建筑面积 | 4804.0 ㎡ | 结构/层数 | 框架/6层 | |||||||||
招标范围 | 详见施工图纸及工程量清单。 | |||||||||||
招标控制价 | 10440506.17元 | 开标时间 | 2024年01月15日 | |||||||||
工期 | 365 天 | 质量标准 | 合格 | |||||||||
中标候选人排序及相关内容(排序) | ||||||||||||
中标候选人1单位名称 | 江西宝来建设工程有限公司 | |||||||||||
企业资质 | 施工总承包·建筑工程·建筑工程三级 | |||||||||||
投标报价 | 9478318.17 元 | |||||||||||
建造师 | 姓名 | 曹海 | 注册编号 | 赣236212200592; | ||||||||
等级 | 二级 | 注册专业 | 建筑工程 | |||||||||
申报的业绩及奖项 | / | |||||||||||
业绩查询网址 | / | |||||||||||
中标候选人2单位名称 | 江西丰荣建设有限公司 | |||||||||||
企业资质 | ||||||||||||
投标报价 | 9478319.04元 | |||||||||||
建造师姓名 | 刘娣 | 注册编号 | 赣236192073788; | |||||||||
建造师等级 | 二级 | 注册专业 | 建筑工程 | |||||||||
申报的业绩及奖项 | / | |||||||||||
业绩查询网址 | / | |||||||||||
中标候选人3单位名称 | 江西宏新建设有限公司 | |||||||||||
企业资质 | 施工总承包·建筑工程·建筑工程三级 | |||||||||||
投标报价 | 9478776.80元 | |||||||||||
建造师姓名 | 张燕燕 | 注册编号 | 赣236212184755; | |||||||||
建造师等级 | 二级 | 注册专业 | 建筑工程 | |||||||||
申报的业绩及奖项 | / | |||||||||||
业绩查询网址 | / | |||||||||||
本工程项目资格审查情况 | ||||||||||||
资格审查方式 | 资格后审 | 资格审查方法 | 合格制 | |||||||||
受理资格审查文件单位的数量 | 1648 | |||||||||||
通过资审的家数 | 1648 | 未通过资审的家数 | 0 | |||||||||
中标候选人得分情况(专家名单不得公布) | ||||||||||||
单位/评委 | 江西宝来建设工程有限公司 | 江西丰荣建设有限公司 | 江西宏新建设有限公司 | |||||||||
总分 | 商务分 | 技术分 | 总分 | 商务分 | 技术分 | 总分 | 商务分 | 技术分 | ||||
评标得分 | ||||||||||||
注:评委顺序非评标报告计分顺序 | ||||||||||||
中标价中的暂定费用 | ||||||||||||
暂定金额费用小计 | 元 | |||||||||||
暂估价材料费用小计 | 元 | |||||||||||
其他暂定费用小计 | 元 | |||||||||||
暂定金额和暂估价费用合计 | 元 | |||||||||||
原中标候选人无效投标原因及其依据 | ||||||||||||
单位名称 | ||||||||||||
无效投标原因 | ||||||||||||
认定依据 | ||||||||||||
公示截止期:2024年01月19日 | ||||||||||||
异议受理 | ||||||||||||
招标人名称 | 抚州市临川区第十六中学 | 联系电话 | 18370609827 | |||||||||
招标人地址 | 抚州市临川大道16号 | |||||||||||
代理机构名称 | 江西安好项目管理有限公司 | 联系电话 | 18079460956 | |||||||||
代理机构地址 | 江西省抚州市赣东大道财富广场3座1单元2302 | |||||||||||
监督机构 | ||||||||||||
名称 | 抚州市临川区建设工程招标投标办公室 | 联系电话 | 0794-8435301 |
注:1、若招标项目为构筑物或市政工程,招标工程项目基本信息中的“建筑面积”和“结构/层数”则修改为:“构筑物容积”和“结构/高度”或者修改为“规模”和“用途”。 2、在填写“投标文件被判定为无效投标的投标人名称、无效投标原因及其依据”内容时,填写栏目按被无效投标单位的数量自行添加。 3、采用合理低价法和综合评估法时,填写中标候选人得分情况。 |